Discurso referido y perspectiva narrativa en narraciones orales infantiles

Paula Mahler

Debido a la alta cantidad de artículos pendientes de revisión y monográficos presupuestados, Lenguas Modernas no se encuentra recibiendo nuevos artículos.

Discurso referido y perspectiva narrativa en narraciones orales infantiles

Autores/as

Paula Mahler Universidad de Chile

Núm. 24 (1997)

Resumen

El objetivo general de este estudio es examinar si los niños de segundo grado de escolaridad primaria son capaces de adoptar un punto de vista como narradores, para lo cual se analiza la utilización del discurso referido en recuentos orales producidos por ellos. El análisis se centra en distintos aspectos del discurso referido: relaciones entre el texto fuente recibido por los niños y sus producciones, entre discurso referido y aspectos superestructurales del relato, entre el uso de este recurso lingüístico y el episodio del relato original en que se lo utiliza. Finalmente, un examen de los esquemas sintáctico-semánticos utilizados para la expresión de la temporalidadmoclalidad en el discurso referido muestra cómo los niños se constituyen en narradores con diferentes perspectivas.

Descargas

Cómo citar

Mahler, P. (2017). Discurso referido y perspectiva narrativa en narraciones orales infantiles. Lenguas Modernas, (24), 61–82. Recuperado a partir de https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/45532

Discurso referido y perspectiva narrativa en narraciones orales infantiles

Autores/as

Resumen

Descargas

Enviar un artículo

Idioma

Información

Número actual

Publique

Scimago

indexado