Lovera Falcón, P., & Uribe Gajardo, F. (2018). HACIA UNA DIDÁCTICA CRÍTICO-REFLEXIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Lenguas Modernas, (50), Pag. 91 - 108. Consultado de https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/49253