LOVERA FALCÓN, P.; URIBE GAJARDO, F. HACIA UNA DIDÁCTICA CRÍTICO-REFLEXIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Lenguas Modernas, [S. l.], n. 50, p. Pag. 91 – 108, 2018. Disponível em: https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/49253. Acesso em: 1 may. 2024.