Ney, James W., y Julia C. Angélica. «Connectionist Models of Language Learning: Implications for Writing Pedagogy». Lenguas Modernas, no. 25 (abril 18, 2017): 51–70. Accedido noviembre 3, 2024. https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/45502.