Pinillos Chávez, Paloma. «El Rol De La Cantidad De Input En El Proceso De Aprendizaje De Las categorías vocálicas / i:/ E/ I/ Del inglés Por niños Castellano Hablantes». Lenguas Modernas, no. 45 (agosto 23, 2016): Pág. 87 – 107. Accedido mayo 2, 2024. https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/42719.