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Metálogo como herramienta de colaboración transdisciplinaria

Autores/as

Núm. 62 (2018): Septiembre

Resumen

La sociedad requiere de forma creciente la realización efectiva de instancias participativas dirigidas a fomentar la colaboración entre distintos ámbitos organizacionales, disciplinarios y socio-culturales. Los desafíos intrínsecos a este tipo de instancias requieren el desarrollo de metodologías que permitan insertar reflexividad dentro del ámbito dialógico y orientar el mismo hacia la creación de “boundary objects” que pueda servir de referente entre las distintas perspectivas involucradas, constituyéndose en un facilitador para la colaboración futura. Para responder a estas necesidades, el artículo elabora, a partir del concepto de metálogo originariamente propuesto por Gregory Bateson, una propuesta sistémico-constructivista de observación e intervención contextual, dirigida a fomentar reflexividad a partir de la promoción de observación de segundo orden. En este contexto de mayor reflexividad, se promueve la co-construcción de documentos donde se coordinen las perspectivas de los participantes y las expectativas de los arreglos estructurales y organizacionales en los que estos operan. El artículo justifica teóricamente y describe la técnica del metálogo, además de destacar aprendizajes, buenas prácticas y reflexiones derivadas de su aplicación en diversas experiencias transdisciplinarias en Chile.

Palabras clave:

reflexividad, transdisciplina, interfaz, ciencia, política, constructivista, intervención contextual

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Cómo citar
Urquiza, A., Amigo, C., Billi, M., Brandão, G., & Morales, B. (2018). Metálogo como herramienta de colaboración transdisciplinaria. Cinta De Moebio. Revista De Epistemología De Ciencias Sociales, (62), 182–198. Recuperado a partir de https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/49461
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Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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