Creencias y actitudes de los barceloneses hacia la variedad lingüística chilena
Autores
-
Cristina Illamola
Universidad de Barcelona
https://orcid.org/0000-0002-2040-4040
-
Mar Forment Fernández
Universidad de Barcelona
https://orcid.org/0000-0003-3730-1336
Resumo
En el presente estudio se desglosan los principales resultados en torno a las creencias y las actitudes de una muestra estratificada de 144 informantes barceloneses hacia la variedad chilena. A partir de la metodología del Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI (PRECAVES XXI), los resultados revisan si sigue vigente la existencia de un «mejor español». A continuación, se examina el grado de identificación de las distintas variedades del español por parte de los informantes barceloneses y, finalmente, se ahonda en un conjunto de cuestiones, agrupadas en valoraciones directas (cognitivas y afectivas) e indirectas (rasgos socioculturales de la persona que habla, del país y de la cultura), para observar las actitudes y creencias hacia la variedad chilena. En general, las valoraciones son positivas y, en cuanto a los factores sociales (sexo, edad, nivel de instrucción y L1) y extralingüísticos (voz masculina o femenina) que pueden explicar las diferencias entre grupos, hay que señalar la L1 de los informantes (castellanohablantes iniciales o catalanohablantes iniciales), así como la voz escuchada (voz masculina o voz femenina).Palavras-chave:
Actitudes lingüísticas, Creencias lingüísticas, Variedades del español, Variedad de chilena, Proyecto PRECAVES XXIReferências
Cestero, A. M. y F. Paredes. 2018a. Creencias y actitudes hacia las variedades cultas del español actual: el proyecto PRECAVES XXI. Boletín de Filología 53(2): 11-43.
Cestero, A. M. y F. Paredes. 2018b. Creencias y actitudes de los jóvenes universitarios del centro-norte de España hacia las variedades cultas del español. Boletín de Filología 53(2): 45-86.
Cestero, A. M. y F. Paredes (Eds.). 2022. La percepción de la variedad castellana. Creencias y actitudes lingüísticas en el siglo XXI. Alcalá de Henares: Editorial Universidad de Alcalá.
Henríquez Ureña, P. 1921. Observaciones del español de América. Buenos Aires: Academia Argentina de Letras, 1976.
Hernández, C. y M. Samper. 2018. Creencias y actitudes de los jóvenes universitarios canarios hacia las variedades cultas del español. Boletín de Filología 53(2): 179-208.
Illamola, C. y M. Forment. 2021. Actitudes y creencias de los jóvenes universitarios barceloneses hacia la variedad andaluza. Datos del proyecto PRECAVES XXI. Philologia Hispalensis 35(1): 117-142.
Institut d'Estadística de Catalunya (IDESCAT). Extranjeros con tarjeta de residencia. Por país de nacionalidad. Provincias. En línea: https://www.idescat.cat/indicadors/?id=aec&n=15250&lang=es[Consulta 21/09/2022].
Lebsanft, F. 2004. Plurizentrische Sprachkultur in der spanischsprachigen Welt. En: A. Gil y C. Dietmar (eds.), Romanische Sprachwissenschaft. Zeugnisse für Vielfalt und Profil eines Faches. Festschrift für Christian Schmitt zum 60. Geburtstag, vol. 1. pp. 205-220. Frankfurt am Main: Peter Lang.
Manjón-Cabeza, A. 2018. Creencias y actitudes de los jóvenes universitarios granadinos hacia las variedades cultas del español. Boletín de Filología 53(2): 145-177.
Méndez, B. 2018. Creencias y actitudes de los jóvenes universitarios mallorquines hacia las variedades cultas del español. Boletín de Filología 53(2): 87-114.
Montgomery, C. 2012. The effect of proximity in perceptual dialectology. Journal of Sociolinguistics 16(5): 638-668.
Moreno Fernández, F. 2009a. Principios de sociolingüística y sociología del lenguaje. Barcelona: Ariel.
Moreno Fernández, F. 2009b. La lengua española en su geografía. Madrid: Arco Libros.
Moreno Fernández, F. 2014. Español de España–Español de América: Mitos y realidades de su enseñanza. Conferencia dictada en FIAPE. V Congreso Internacional: ¿Qué español enseñar y cómo? Variedades del español y su enseñanza. Cuenca. En línea: https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:c42db20c-b55a-4262-a688-2914a90ff495/7--espanol-de-espana-espanol-de-america-morenofernandezpaco-pdf.pdf [Consulta 21/09/2022].
Moreno Fernández, F. 2020. Variedades de la lengua española. London and New York: Routledge.
Oesterreicher, W. 2001. Plurizentrische Sprachkultur — der Varietätenraum des Spanischen. Romanistisches Jahrbuch 51: 287-318.
Quesada Pacheco, Miguel Ángel. 2015. División dialectal del español de América según sus hablantes Análisis dialectológico perceptual. Boletín de Filología 49(2): 257–309.
Rona, J. P. 1964. El problema de la división del español americano en zonas dialectales. Presente y futuro de la lengua española, vol. 1. pp. 215-227. Madrid: OFINES.
Santana, J. 2018. Creencias y actitudes de los jóvenes universitarios sevillanos hacia las variedades cultas del español. Boletín de Filología 53(2): 115-144.
Santana, J. y A. Manjón-Cabeza. 2021. Percepción del andaluz: creencias y actitudes de jóvenes hispanohablantes y estudiantes de ELE (Sección monográfica). Philologia Hispalensis 35(1): 13-324.
Vaquero, M. 1998. El español de América I. Pronunciación. Madrid: Arco/Libros. El español de América II. Morfosintaxis y Léxico. Madrid: Arco/Libros.
