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Lenguas Modernas
Relación entre género y niveles motivacionales en el aprendizaje de italiano como lengua extranjera

pp. 57-73
Chess Emmanuel Briceño Nuñez
2023-03-14
Este escrito presenta una investigación sobre la relación entre el género y los niveles motivacio...

Lenguas Modernas
Autorregulación, estrategias y motivación en el aprendizaje

Pág. 9-19
Claudia Herczeg, Mónica Lapegna
2010-01-01
La autorregulación, entendida como un proceso consciente de observación y control del propio pens...

Lenguas Modernas
Perfi les motivacionales: un estudio en pequeña escala

Pág. 53-69
Claudia Soria Sepúlveda
2009-01-01
La motivación ha sido considerada una variable individual significativa en el aprendizaje exitoso...

Lenguas Modernas
Enseñanza de la escritura a estudiantes migrantes: reflexiones y propuestas para un aula inclusiva

pp. 127-149
Javiera Figueroa, Natalia Ávila, Carolina Castillo, María Jesús Espinosa
2023-08-23
El estudio aborda el nuevo contexto de las aulas escolares de Lenguaje en el marco de la crecient...

Lenguas Modernas
Clase invertida online en la universidad: estudio de caso de una asignatura de lengua española en el grado de traducción e int...

pp. 191-218
Leyre Martín Aizpuru, Rocío Díaz-Bravo
2021-12-31
En este artículo evaluamos los aspectos positivos y negativos de la clase invertida (CI) según la...

Lenguas Modernas
Evaluación de las actividades didácticas de una clase de francés

pp. 53-74
Olga Rocío Serrano Carranza
2020-09-28
En este artículo se expone un estudio en el que se analizaron diversos tipos de actividades didác...

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Lenguas Modernas
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)