Novoa, Patricio, Universidad de Chile, Chile
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Lenguas Modernas n. 22 (1995) - Reseñas
Perspectives on Pedagogical Grammar. Cambridge: Cambridge University Press. 1994
Resumo
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Lenguas Modernas n. 7 (1980) - Reseñas
Henry G. Widdowson teaching language as communication. Londres. Oxford University Press, 1978
Resumo
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Lenguas Modernas n. 11 (1984) - Artículos
“Suasion", una categoría de funciones comunicativas, y sus realizaciones en textos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Resumo
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Lenguas Modernas n. 12 (1985) - Artículos
Una revisión de los ejercicios de discurso indirecto en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Resumo
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Lenguas Modernas n. 15 (1988) - Reseñas
Ulla Connor y Robert B. Keplan, editores: Writing across languages: analysis of L2 text reading, mass.: Addison-Wesley Publishing Company. 1987
Resumo
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Lenguas Modernas n. 18 (1991) - Reseñas
Hector Hammerly: Fluency and Accuracy: toward balance in Language eaching and Learning Cleveland, Philadelphia, Adelaide: Multilingual Matters Ltd. 1991
Resumo
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Lenguas Modernas n. 19 (1992) - Reseñas
John Sinclair: Corpus, concordance, collocation Oxford: Oxford University Press. 1991
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Lenguas Modernas n. 20 (1993) - Reseñas
David Nunan: Research methods in language learning Cambridge: Cambridge University Press. 1992
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Lenguas Modernas n. 21 (1994) - Reseñas
Linguistics and Second Languaje Acquisition. Londres: The Macmillan Press Ltda. 1993
Resumo
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Lenguas Modernas n. 23 (1996) - Reseñas
Strategy and Skill in Learning a Foreign Language. Londres: Edward Arnold. 1995
Resumo
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Lenguas Modernas n. 24 (1997) - Reseñas
Contrastive Rhetoric: Cross-cultural Aspects of Second-language Writing, Cambridge: Cambridge University Press. 1996
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Lenguas Modernas n. 25 (1998) - Reseñas
A Cognitiue Approach to Language Learning Oxford: Oxford University Press. 1998
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Lenguas Modernas n. 26-27 (1999) - Reseñas
Rosamond Mitchell y Florence Myles. Second language learning theories. Londres: Arnold. 1998
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Lenguas Modernas n. 30 (2004) - Artículos
Estrategias léxicas de comunicación en la producción oral de aprendientes de inglés como segunda lengua en los niveles post-elemental, intermedio, post-intermedio y avanzado
Resumo
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Lenguas Modernas n. 23 (1996) - Artículos
Estrategias de aprendizaje y niveles de competencia en comprensión y producción escritas en una segunda lengua
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Lenguas Modernas n. 24 (1997) - Artículos
Estrategias de aprendizaje metacognititvas en la producción escrita en inglés como segunda lengua
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Lenguas Modernas n. 26-27 (1999) - Artículos
Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la comprensión de lectura en inglés como segunda lengua: un estudio de casos
Resumo
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Lenguas Modernas n. 28-29 (2001) - Artículos
Estrategias léxicas de comunicación en la producción oral de aprendientes de inglés como segunda lengua: un estudio longitudinal
Resumo
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