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16 elementos encontrados.
Lenguas Modernas
Creencias docentes sobre la enseñanza de la gramática ligada a la escritura

pp. 257-278
Carmen Sotomayor, Elvira Jéldrez
2023-08-23
La gramática, entendida como morfosintaxis, es un contenido que prácticamente se suprimió de los ...

Lenguas Modernas
Sentidos y concepciones sobre la escritura y su enseñanza: las voces de docentes del sistema escolar chileno

pp. 97-126
Soledad Concha, María Jesús Espinosa, Javier Rojas
2023-08-23
Se presenta una investigación sobre los sentidos y las concepciones sobre la escritura y su enseñ...

Lenguas Modernas
Explorando las dinámicas temporales en la escritura de integración

pp. 43-61
Ángel Valenzuela Muñoz
2021-04-06
El estudio explora, por medio de la técnica keystroke logging (KSL), las dinámicas temporales dur...

Lenguas Modernas
REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL CONOCIMIENTO Y LA ESCRITURA EN EL PREGRADO EN DOS COMUNIDADES DISCURSIVAS: IMPLICANCIAS PARA...

Pág. 109 - 130
Soledad Concha, Paola Miño, María Paz Vargas
2018-05-09
el enfoque cultural para la enseñanza de la escritura en la universidad suele realizarse en la se...

Lenguas Modernas
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE ESCRITURA A TRAVÉS DEL CURRÍCULUM: OPCIONES TEÓRICAS Y ACCIONES ESTRATÉGICAS

Pág. 73 - 90
Soledad Montes, Margarita Vidal Lizama
2018-05-09
El creciente interés en el desarrollo de la escritura en la educación superior ha dado lugar al s...

Lenguas Modernas
Enseñanza de la escritura a estudiantes migrantes: reflexiones y propuestas para un aula inclusiva

pp. 127-149
Javiera Figueroa, Natalia Ávila, Carolina Castillo, María Jesús Espinosa
2023-08-23
El estudio aborda el nuevo contexto de las aulas escolares de Lenguaje en el marco de la crecient...

Lenguas Modernas
La gramática textual: un paradigma en la enseñanza de la gramática del inglés como lengua extranjera

Pág. 97-116
Pablo Corvalán Reyes, Carlos Zenteno Bustamante
2009-01-01
Sobre la base de los últimos avances en la lingüística descriptiva, específicamente en los estudi...

Lenguas Modernas
Connectionist models of language learning: implications for writing pedagogy

51 - 70
James W. Ney, Julia C. Angélica
2017-04-18
Connectionism -an interdisciplinary approach that draws heaüly from hard science- promises to be ...

Lenguas Modernas
EL GÉNERO “INFORME DE CASO” EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UNA APROXIMACIÓN BASADA EN LA ACTIVIDAD

Pág. 153 - 174
Natalia Ávila Reyes, Ana María Cortés Lagos
2018-05-09
Si bien los estudios sobre escritura universitaria han proliferado en Latinoamérica, pocos han ad...

Lenguas Modernas
Comunidad, género, competencia y estrategia: ejes de una didáctica del análisis del discurso

Pág. 79 - 96
Julio Cesar Sal Paz, Silvia D. Maldonado
2015-01-27
El dictado de la asignatura Análisis del discurso en las carreras de Letras y de Ciencias de la C...

Lenguas Modernas
Learning to talk about movement through time and space: the development of narrative abilities in spanish and english

35 - 44
Ribert B. Kaplan
2017-05-04
The recently drawn distinction between process and product in composition teaching may serve to e...

Lenguas Modernas
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO: PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS

Pág. 47 - 72
Estela Inés Moyano
2018-05-09
En este artículo se abordan los principios teóricos que han guiado el diseño de programas de escr...

Lenguas Modernas
Estructura lingüística de títulos de tesis de odontología en español

pp. 61-84
Oscar Alberto Morales, Bexi Perdomo, Daniel Cassany, Rosa María Tovar, ...
2021-04-06
Los títulos desempeñan un papel fundamental en la comunidad científica. Predominan estudios sobre...

Lenguas Modernas
HACIA UNA DIDÁCTICA CRÍTICO-REFLEXIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Pag. 91 - 108
Pablo Lovera Falcón, Fernanda Uribe Gajardo
2018-05-09
El presente trabajo analiza las implicancias teóricas y prácticas de una propuesta de enseñanza d...

Lenguas Modernas
RETROALIMENTACIÓN CON COMENTARIOS ESCRITOS DE AJUSTE AL GÉNERO (CEAG) EN EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE TESIS DE PROGRAMAS DE FOR...

Pág. 175 - 192
Mónica Tapia-Ladino, Roxanna Correa Pérez, Beatriz Arancibia Gutiérrez
2018-05-09
una de las actividades más comunes de los profesores que guían tesis en pregrado es retroalimenta...

Lenguas Modernas
Relación entre género y niveles motivacionales en el aprendizaje de italiano como lengua extranjera

pp. 57-73
Chess Emmanuel Briceño Nuñez
2023-03-14
Este escrito presenta una investigación sobre la relación entre el género y los niveles motivacio...

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Lenguas Modernas
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)