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77 elementos encontrados.
Lenguas Modernas
Language learning as a model of content learning in a collaborative university class

113 - 121
James W. Ney
2017-04-20
Principles derived from the manner in which students master subject matter in a collaborative set...

Lenguas Modernas
Estrategias de aprendizaje de vocabulario: análisis de libros de texto y perspectivas de los estudiantes

pp. 75-92
Gema Alcaraz Mármol
2023-03-14

El presente estudio analiza las estrategias de aprendizaje de vocabulario utilizadas por un gr...

Lenguas Modernas
El videojuego Subtitle Legends para la enseñanza de lengua inglesa en el ámbito de la traducción y la interpretación: planifica...

pp. 71-86
José Ramón Calvo-Ferrer, José Belda-Medina
2021-12-31
El desarrollo de nuevos y sobrevenidos espacios de enseñanza virtuales como consecuencia de la CO...

Lenguas Modernas
Aprendizaje basado en problemas y proyectos literarios para la clase de inglés como lengua extranjera

Pág. 63-74
Raúl Montero Gilete
2011-01-01
El aprendizaje basado en problemas y proyectos es un método de enseñanza en el que el alumno tien...

Lenguas Modernas
Diferencias en las creencias sobre el aprendizaje del inglés entre los niveles básico A1-A2 e intermedio B1

pp. 49-66
Juan Fernando Gómez
2019-12-06
El objetivo de esta investigación es describir las diferencias en las creencias sobre el aprendiz...

Lenguas Modernas
Comprendiendo el curso temporal del aprendizaje incidental de palabras basado en el contexto de adolescentes

pp. 183-204
Florencia Fuenzalida, Geraldine Muñoz, Camila Cortés, Josué Pino, Andre...
2023-08-23
La literatura existente sobre aprendizaje incidental de palabras no ha estudiado el curso tempora...

Lenguas Modernas
Productos educativos digitales “locales” en la enseñanza del francés como lengua extranjera: retos y prácticas

pp. 49-69
Rana Hasan Kandeel
2021-10-22

La concepción de los recursos para la enseñanza / aprendizaje del francés como idioma extranje...

Lenguas Modernas
FORMANDO LAS CONTRIBUCIONES DEL APRENDIENTE EN EL AULA DE IDIOMA EXTRANJERO: UNA PERSPECTIVA DESDE EL ANÁLISIS DE CONVERSACIÓN

Pág. 53 - 76
Marco Cancino
2018-05-07
El presente estudio intentó demostrar la importancia que la forma de las contribuciones lingüísti...

Lenguas Modernas
Autorregulación, estrategias y motivación en el aprendizaje

Pág. 9-19
Claudia Herczeg, Mónica Lapegna
2010-01-01
La autorregulación, entendida como un proceso consciente de observación y control del propio pens...

Lenguas Modernas
Enseñanza de la escritura a estudiantes migrantes: reflexiones y propuestas para un aula inclusiva

pp. 127-149
Javiera Figueroa, Natalia Ávila, Carolina Castillo, María Jesús Espinosa
2023-08-23
El estudio aborda el nuevo contexto de las aulas escolares de Lenguaje en el marco de la crecient...

Lenguas Modernas
Relación entre género y niveles motivacionales en el aprendizaje de italiano como lengua extranjera

pp. 57-73
Chess Emmanuel Briceño Nuñez
2023-03-14
Este escrito presenta una investigación sobre la relación entre el género y los niveles motivacio...

Lenguas Modernas
Posibilidades del aprendizaje de idiomas asistido por ordenador en la enseñanza superior: una investigación cualitativa

pp. 55-70
Dara Tafazoli
2021-12-31

El aprendizaje de idiomas asistido por ordenador (más conocido como CALL, por sus siglas en in...

Lenguas Modernas
“El mapudungun es entender de dónde venimos”: construyendo la alineación en torno a una identidad lingüística heredada en la in...

pp. 137-158
Angela Tironi, Cristina Arancibia
2024-07-30
Este artículo tiene como objetivo identificar y describir cómo los participantes en una interacci...

Lenguas Modernas
Profesores de inglés colombianos, su uso de libros de texto y apropiación de sugerencias en política educativa

pp. 267-287
John Jairo Viáfara González, Natalia Cardozo Durán, Lorena Lucía Lozano...
2023-12-18

El diseño e implementación de políticas, programas y currículos para la enseñanza de inglés se...

Lenguas Modernas
Literacidad multimodal en el currículo chileno de Lenguaje y Comunicación: oportunidades de aprendizaje para la Educación Básica

pp. 205-228
Alejandra Meneses, Carmen Luz Maturana, Gabriela Báez
2023-08-23
Este artículo examina las oportunidades de aprendizaje relacionadas con la literacidad multimodal...

Lenguas Modernas
Improving the interaction of communicatively anxious students using cooperative learning

119 - 133
Tammy Gregersen
2017-04-18
Previous research has suggested that anxiety causes second language students to withdraw from par...

Lenguas Modernas
Disponibilidad léxica y ortografía: análisis de estudiantes españoles de inglés como lengua extranjera

pp. 37-55
Guadalupe de la Maya Retamar, Magdalena López-Pérez
2024-12-28
Los estudios de disponibilidad léxica surgieron en Francia con una finalidad claramente didáctica...

Lenguas Modernas
Connectionist models of language learning: implications for writing pedagogy

51 - 70
James W. Ney, Julia C. Angélica
2017-04-18
Connectionism -an interdisciplinary approach that draws heaüly from hard science- promises to be ...

Lenguas Modernas
Innovación educativa en educación superior: texto y multimedia para la enseñanza del inglés con pertinencia local y profesional

pp. 289-309
Michel Riquelme-Sanderson, Hernán Pereira-Palomo, Juan Chamorro-Arenas,...
2023-12-18
El aprendizaje de un idioma extranjero en educación superior implica desafíos, especialmente en a...

Lenguas Modernas
Uso de estrategias metacognitivas en lectura de L2

Pág. 125-147
Cristián Sanhueza Campos
2012-01-01
Las estrategias de comprensión de lectura son muy relevantes, pues revelan no solo la manera en q...

Lenguas Modernas
Does learner strategy training make a difference?

123 - 142
David Nunan
2017-04-20
This study investigated the effects of strategy training on four key aspects of the learning proc...

Lenguas Modernas
El estrés en las clases virtuales de interpretación: cambios en la enseñanza y en el aprendizaje ante la «nueva normalidad» edu...

pp. 13-33
Carmen M.ª Cedillo Corrochano
2021-12-31
El estrés es una problemática atemporal y recurrente en las aulas universitarias en las que se im...

Lenguas Modernas
Intercultural communicative competence in foreign language learning books: an instrument for its assessment

37-63
Johan De La Rosa Yacomelo, Nelly Yolanda Céspedes Guevara
2026-01-29

This article introduces a new instrument designed to assess the extent to which foreign langua...

Lenguas Modernas
Are Low Achievers Low Strategy Users?

pp. 107-126
Nahum Samperio Sánchez
2019-12-06
El propósito de este estudio es identificar las estrategias que los estudiantes de alto y bajo re...

Lenguas Modernas
Percepciones de translaguaging entre estudiantes y profesores de las aulas de EMI en Polonia

pp. 151-165
Piotr Romanowski
2020-09-29

El objetivo central de este trabajo es examinar y comprender las percepciones de translanguagi...

Lenguas Modernas
Metodología de investigación-acción en la didáctica de lenguas extranjeras: sus posibilidades y límites

pp. 51-63
Aleksander Wiater
2022-08-08
Dentro de la didáctica de lenguas extranjeras es constante la búsqueda de métodos de investigació...

Lenguas Modernas
El conocimiento de los profesores croatas de inglés como lengua extranjera sobre la dislexia y la enseñanza a estudiantes con ...

pp. 31-49
Zrinka Fišer, Agnieszka Kałdonek-Crnjaković
2022-08-08

La dislexia es una dificultad de aprendizaje frecuente basada en el lenguaje y, por lo tanto, ...

Lenguas Modernas
La ansiedad hacia la evaluación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de enseñanza media

pp. 9-29
Lucía Ramos-Leiva, Marcela Quintana-Lara, Claudio Díaz-Larenas, Tania T...
2022-08-08
La ansiedad hacia la evaluación puede ser un factor determinante en el desempeño de los discentes...

Lenguas Modernas
¿La enseñanza del cine o el uso del cine en el aprendizaje de la lengua y la cultura? Distintos enfoques para la enseñanza del ...

Pág. 9-23
María Mercedes Vásquez Vásquez
2009-01-01
El uso del cine en clases de lenguas extranjeras suele estar enfocado al desarrollo de las compet...

Lenguas Modernas
Clase invertida online en la universidad: estudio de caso de una asignatura de lengua española en el grado de traducción e int...

pp. 191-218
Leyre Martín Aizpuru, Rocío Díaz-Bravo
2021-12-31
En este artículo evaluamos los aspectos positivos y negativos de la clase invertida (CI) según la...

Lenguas Modernas
Desarrollo de la autorregulación en estudiantes de pedagogía inglesa con especial atención a la habilidad oral durante la pande...

pp. 283-306
Yasmina Contreras Soto, René Oportus Torres, Cristian Sanhueza Campos, ...
2023-08-23

El objetivo principal de este estudio fue promover el desarrollo del aprendizaje autorregulado...

Lenguas Modernas
La necesidad de textos narrativos validados como herramienta para el estudio experimental de la semántica emocional y la interp...

pp. 79-92
Caleb David Saldaña Medina
2019-12-06
Una dificultad que surge al estudiar los procesos subyacentes en la interpretación de un texto es...

Lenguas Modernas
Reconstrucción discursiva de teorías implícitas sobre la escritura de estudiantes universitarios de educación primaria.

pp. 9-30
María Constanza Errázuriz Cruz, Paula Aguilar Peña
2019-12-06
La escritura académica es una competencia fundamental para el desarrollo de aprendizajes de calid...

Lenguas Modernas
“¿Le temes a Virginia Woolf?” Percepción y recepción de estudiantes universitarios de EFL de tercer año sobre roles de género e...

Pág. 29 - 46
Erika De La Barra Van Treek
2018-12-13
El impacto lingüístico del uso de la literatura en el aprendizaje del inglés en contexto EFL ha s...

Lenguas Modernas
EL GÉNERO “INFORME DE CASO” EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UNA APROXIMACIÓN BASADA EN LA ACTIVIDAD

Pág. 153 - 174
Natalia Ávila Reyes, Ana María Cortés Lagos
2018-05-09
Si bien los estudios sobre escritura universitaria han proliferado en Latinoamérica, pocos han ad...

Lenguas Modernas
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO: PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS

Pág. 47 - 72
Estela Inés Moyano
2018-05-09
En este artículo se abordan los principios teóricos que han guiado el diseño de programas de escr...

Lenguas Modernas
DEL ANÁLISIS DE LAS TRANSFERENCIAS SINTÁCTICAS A LA DEFINICIÓN DE PRINCIPIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN FR...

Pág. 27 - 52
Isabel Alvarado Gutiérrez
2018-05-07
En la primera parte de nuestra contribución, mostraremos los principales hallazgos de nuestro est...

Lenguas Modernas
“¿QUÉ SHUSH… FUE ESO?”: ESTUDIO PRELIMINAR SOBRE EL USO DE IMPROPERIOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE INGLÉS COMO LENGUA EXTR...

Pág. 9 - 25
Angela Tironi, Javiera Adaros
2018-05-07
Una pequeña parte de los estudios sobre el uso de vocabulario emotivo en contextos de enseñanza d...

Lenguas Modernas
M. A. K. Halliday. Aspects of Language and Learning Edited by Jonathan J. Webster The M.A.K. Halliday Library Functional Lingui...

pp. 135-138
M. A. K. Halliday
2018-01-02

Lenguas Modernas
Alin Oltenau. Philosophy of Education in the Semiotics of Charles Peirce. A Cosmology of Learning and Loving Peter Lang: 2015

pp. 139-141
María Inés Quilodrán
2018-01-02

Lenguas Modernas
Language learning processes

27 - 33
Ronald V. White
2017-05-05

Lenguas Modernas
Learning to talk about movement through time and space: the development of narrative abilities in spanish and english

35 - 44
Ribert B. Kaplan
2017-05-04
The recently drawn distinction between process and product in composition teaching may serve to e...

Lenguas Modernas
Learning to talk about movement through time and space: the development of narrative abilities in spanish and english

5 - 23
Dan I. Slobin, Aura Bocaz
2017-05-04
Narratives were gathered from Spanish- and English-speaking children and adults in response to a ...

Lenguas Modernas
Hector Hammerly: Fluency and Accuracy: toward balance in Language eaching and Learning Cleveland, Philadelphia, Adelaide: Multi...

185 - 194
Patricio Novoa
2017-05-03

Lenguas Modernas
David Nunan: Research methods in language learning Cambridge: Cambridge University Press. 1992

185 - 190
Patricio Novoa
2017-05-03

Lenguas Modernas
Metacognition and foreign language reading: fostering awareness of linguistic form and cognitive process in the teaching of ian...

129 - 149
Denise B. Braga, Joanne Busnardo
2017-05-02
The result ofour teaching practice in Brazil during the 1980's led us to perceive the risk of not...

Lenguas Modernas
Memoria procedimental y complejidad sintáctica en estudiantes hispanohablantes

pp. 113-127
Pedro Alfaro-Faccio, Alejandra Figueroa-Leighton
2020-03-17
El objetivo de esta investigación (Proyecto Fondecyt 11160978) ha sido determinar la incidencia d...

Lenguas Modernas
Enseñanza de una lengua extranjera a adultos mayores

Pág. 55-62
Paula Fontanella, Fabiana Sandmann
2011-01-01
La enseñanza de los idiomas a adultos mayores ha tenido una demanda que se ha ido expandiendo y h...

Lenguas Modernas
Las palabras con las que todos podemos concordar: un entorno generado computacionalmente para examinar la evolución del acuerdo...

Pág. 11-27
Saeid Atoofi
2012-01-01
Este artículo da cuenta de un experimento en el que se dispusieron agentes virtuales en un progra...

Lenguas Modernas
Anna Frankenberg-García, Lynne Flowerdew y Guy Aston New Trends in Corpora and Language Learning

Pág. 153-156
Ximena Tabilo Alcaíno
2012-01-01
Great Britain, Continuum 2011, 268 páginas ISBN: 978-1-4411-5996-0

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Lenguas Modernas
Facultad de Filosofía y Humanidades
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)